Saulo de Tarso
Hace 1 año
miércoles, 23 de junio de 2010
El curso de Arcos.
Somos los alumnos y alumnas de 6º curso del colegio Pablo de Olavide y estamos participando en un curso en Arcos con los maestros y maestras de la Sierra. Este curso consiste en el uso de los blogs educativos.
lunes, 7 de junio de 2010
miércoles, 2 de junio de 2010
Concurso de la Once
Ahora os voy a enseñar el dibujo que presentamos mis compañeras y yo en el concurso de la Once:
viernes, 28 de mayo de 2010
Concurso Literario Jardín de la Sierra.
Ahora os voy a contar un cuento que me inventé, comienza así:
La fruta prohibida:
Un día al llegar del colegio vi que mi madre había ido a la frutería pues el frutero estaba lleno de unas deliciosas y variadas frutas pero entre todas las que había mis ojos de fueron hacia una roja y brillante manzana, aunque no fueron los únicos ojos que se dirigieron hacia ella, pues a mis hermanas le pasó lo mismo que a mí. Ese día le dimos la comida a mis padres, ¡ que si la manzana es para mí, que yo la vi primero, que yo lo dije primero...! Mi madre decía:" bueno pues para las tres ", pero nosotras no queríamos compartirla, así que mi madre muy enfadada dijo:" ¡ pues para ninguna ! Cada vez que entrabamos en la cocina mirábamos a ver si alguna de nosotras se lo había comido para protestar, pero nos hicimos caso y no nos la comimos.
Cuando nos acostamos la manzana seguía en el frutero, pero yo no podía coger el sueño pensando en la disocha fruta, así que esperé que todos se quedara en silencio y cuando no escuché ningún ruido me levanté, me metí en la cocina y... ¡ zas, zas, zas ! Me la comí. Cuando terminé de saborearla; estaba buenísima; noté algo raro en mi cuerpo ¡ noo !poco a poco me estaba conbirtiendo en manzana ¡ no puede ser ! Me miré en el espejo de mi habitación y tenía hasta el rabito no me faltaba ningún detalle los brazos cortos, las piernas cortas y completamente redonda. Empecé a llorar desconsolada, mis pedres y mis hermanas se levantaron asustados por el llanto mis hermanas decían: " ¡ Mira una manzana con piernas y brazos ! ¡ Y está llorando ! ¡ Ana, Ana ven no te lo pierdas ! " Yo decía: ¡ Qué Ana soy yo ! ¡ Ana la manzana ! Eso te ha pasado por no hacerte cas, decían mis padres y en este momento me desperté ¡ qué alegría ! Todo había sido un sueño un sueño, me dí media vuelta y seguí durmiendo. Al día siguiente era jueves el día que hay que llevar fruta a el colegio como podréis imaginar no me llevé la manzana y mi desayuno en el recreo fue un plátano y cuándo terminé de comermelo: ¿ sebéis lo que me ocurrió ?...
La fruta prohibida:
Un día al llegar del colegio vi que mi madre había ido a la frutería pues el frutero estaba lleno de unas deliciosas y variadas frutas pero entre todas las que había mis ojos de fueron hacia una roja y brillante manzana, aunque no fueron los únicos ojos que se dirigieron hacia ella, pues a mis hermanas le pasó lo mismo que a mí. Ese día le dimos la comida a mis padres, ¡ que si la manzana es para mí, que yo la vi primero, que yo lo dije primero...! Mi madre decía:" bueno pues para las tres ", pero nosotras no queríamos compartirla, así que mi madre muy enfadada dijo:" ¡ pues para ninguna ! Cada vez que entrabamos en la cocina mirábamos a ver si alguna de nosotras se lo había comido para protestar, pero nos hicimos caso y no nos la comimos.
Cuando nos acostamos la manzana seguía en el frutero, pero yo no podía coger el sueño pensando en la disocha fruta, así que esperé que todos se quedara en silencio y cuando no escuché ningún ruido me levanté, me metí en la cocina y... ¡ zas, zas, zas ! Me la comí. Cuando terminé de saborearla; estaba buenísima; noté algo raro en mi cuerpo ¡ noo !poco a poco me estaba conbirtiendo en manzana ¡ no puede ser ! Me miré en el espejo de mi habitación y tenía hasta el rabito no me faltaba ningún detalle los brazos cortos, las piernas cortas y completamente redonda. Empecé a llorar desconsolada, mis pedres y mis hermanas se levantaron asustados por el llanto mis hermanas decían: " ¡ Mira una manzana con piernas y brazos ! ¡ Y está llorando ! ¡ Ana, Ana ven no te lo pierdas ! " Yo decía: ¡ Qué Ana soy yo ! ¡ Ana la manzana ! Eso te ha pasado por no hacerte cas, decían mis padres y en este momento me desperté ¡ qué alegría ! Todo había sido un sueño un sueño, me dí media vuelta y seguí durmiendo. Al día siguiente era jueves el día que hay que llevar fruta a el colegio como podréis imaginar no me llevé la manzana y mi desayuno en el recreo fue un plátano y cuándo terminé de comermelo: ¿ sebéis lo que me ocurrió ?...
viernes, 14 de mayo de 2010
La Orientación en la Naturaleza.
La orientación.
La orientación, es una actividad muy antigua en Europa, tuvo su origen en Noruega a finales del siglo XIX que gracias a la aparición de los primeros planos pudieron organizar las primeras competiciones militares. En España se comenzó a practicar dentro de las Fuerzas Armadas en 1960.
La orientación es también un deporte que puede ser practicado por todo el mundo, combina pensar y correr al aire libre. Con el uso de un plano y una brújula se puede seguir una ruta a través de un terreno desconocido.
En definitiva, la necesidad de aventura, la toma de decisiones, el respeto por el medio ambiente, un estilo de vida saludable... son cualidades que desarrolla el deporte de la orientación en la Naturaleza.
DEFINICIÓN:
La federación Internacional de Orientación define la carrera así:
“ La orientación es un deporte en el cual los competidores visitan un número de puntos marcados en el terreno en el menor tiempo posible, ayudados por un plano y una brújula “.
¿ EN QUÉ CONSISTE LA CARRERA DE ORIENTACIÓN ?:
La carrera de orientación consiste en alcanzar un objetivo marcado siguiendo las indicaciones del mapa referidas a los distintos puntos de control, representados por balizas. El mapa te permite localizarlos y saber donde te encuentras en cada momento, la brújula te permite orientarte.
El corredor debe realizar un recorrido por campo a través desplazándose de punto a punto con la información que ofrece un plano y la ayuda de una brújula.
Este recorrido está marcado en el plano mediante círculos señalizados en el terreno por unas balizas blancas y naranjas.
Cada baliza tiene un código diferente para identificarla y una pinza para escribir el código en la tarjeta de control. La dificultad está en los tramos y no en las balizas en sí.
La descripción de control es una lista de símbolos especiales que informan al orientador sobre el objeto de control y la baliza.
La tarjeta de control demuestra que ha encontrado todas las balizas y cada código tiene que estar en la casilla correspondiente.
La salida es el tipo de contra-reloj, cada participante tiene una hora de salida diferente para no molestarse mutuamente durante la carrera.
Indumentaria. Se puede llevar la ropa que quieras pero se aconseja unos pantalones largos y zapatos adecuados a el terreno.
Mapa. Es la representación del terreno sobre una superficie plana. El mapa debe llevar todas aquellas características.
Brújula. No es obligatoria pero si aconsejable. Consta de dos partes fundamentales:
- Base, hecha por un plástico transparente, lleva en los bordes reglas o escalillas.
- Limbo, esta colocado sobre la base y pude rotar sobre si mismo. En su interior se encuentra la aguja imantada.
MODALIDADES:
La modalidad básica que identifica a este deporte es la carrera individual diurna.
Carrera diurna por equipos de relevos.
Carrera nocturna individual.
Carrera nocturna por equipos de relevo.
Esquí -orientación individual.
Esquí -orientación por equipos.
Actualmente se practica como deporte de orientación no oficial.
REGLAMENTO DE REGLAS BÁSICAS:
El reglamento de competición contiene las reglas que normalizan la práctica de este deporte.
Sin embargo, la práctica de la orientación se puede adaptar a unas condiciones particulares según los medios disponibles. El equipo básico tiene que tener en cuenta:
El corredor se ayuda de una brújula y de un plano.
El plano deberá incluir los objetos ( la leyenda ) que son visibles sobre el terreno y significativos para la orientación.
Los participantes tienen la obligación de respetar la propiedad privada, los campos de cultivo, así como la naturaleza en general.
Los participantes tienen la obligación de respetar las balizas.
La pérdida de la tarjeta de control es motivo de descalificación.
No se puede ayudar a los demás participantes, pero si hay accidentes es obligatorio ayudar a los heridos.
martes, 4 de mayo de 2010
María Teresa de Calcuta
A continuación os voy a hablar un poco sobre la vida de María Teresa de Calcuta.
Agnes hizo su Primera Comunión a la edad de cinco años y medio, y recibió la Confirmación a los seis años (un año después de su comunión). Desde el día de su Primera Comunión mostró una gran devoción religiosa. En su formación religiosa, Agnes fue asistida además por la Parroquia Jesuita del Sagrado Corazón, en la que ella estaba muy integrada.
Agnes viajó en primer lugar a la Abadía de Loreto en Rathfarnham, Irlanda, a aprender inglés, el idioma que las Hermanas de Loreto utilizaban para enseñar a los niños de la escuela en la India.[1]
Llegó a la India en 1929, y empezó su noviciado en Darjeeling, cerca de las montañas del Himalaya.[2] Hizo sus primeros votos religiosos como monja el 24 de mayo de 1931. En ese momento eligió el nombre de Teresa en homenaje a Thérèse de Lisieux, la santa patrona de los misioneros.[3] [4] Su votos solemnes los hizo el 14 de mayo de 1937, mientras trabajaba como profesora en la escuela del convento de Loreto al este de Calcuta.[5]
El 24 de mayo de 1937, la Hermana Teresa hizo su profesión convirtiéndose en “esposa de Cristo” para “toda la eternidad”. Desde ese momento se la llamó Madre Teresa de Calcuta. Continuó enseñando en St. Mary, convirtiéndose en directora del centro en 1944. Al ser una persona de profunda oración y de arraigado amor por sus hermanas religiosas y por sus estudiantes, los veinte años que la Madre Teresa transcurrió en Loreto estuvieron impregnados de profunda alegría. Caracterizada por su caridad, vivió su consagración a Jesús entre sus compañeras con fidelidad y alegría. En 1950 fundó la orden femenina de las "Misioneras de la Caridad" y su rama masculina ("Hermanos de la Caridad") en 1963. Más tarde, en 1979, recibió el Premio Nobel de la Paz. En marzo de 1997, la Madre Teresa bendijo a su recién elegida sucesora como Superiora General. Después de encontrarse por última vez con el Papa, volvió a Calcuta donde transcurrió las últimas semanas de vida.
Para el día de su muerte se habían consagrado casi 4.500 Misioneras de la Caridad, y sus comunidades se habían establecido 610 fundaciones en 133 países del mundo.
A Teresa de Calcuta se le murió su padre cuando ella era muy joven. A María Teresa de Calcuta le gustaba leer mucho de grande quería ser misionera, cuando se hizo mayor fué a Kamkun para conseguir el permiso de misionera y para estudiar inglés.
lunes, 12 de abril de 2010
Retos de la semana.
En el colegio también hacemos retos. Estos retos los hacemos en el ordenador mediante juegos, problemas...
Este es uno de los retos que hemos realizado mediante uno de los juegos:
Este juego consistía en pasar las ranas verdes de la derecha a la izquierda y las marrones de la izquierda a la derecha, pero solo podían dar un salto.
Texto Argumentativo.
Ahora os voy a contar un poco sobre el ordenador portátil.
Un ordenador es una máquina programable. Las dos características principales de un ordenador son:
1. Responde a un sistema específico de instrucciones de una manera bien definida.
2. Puede ejecutar una lista de instrucciones pregrabadas (un programa).
Los ordenadores modernos son electrónicos y digitales. La maquinaria real, cables, transistores, y circuitos, se llama hardware; las instrucciones y los datos se llaman software.
Un computador portátil u ordenador portátil es una computadora personal móvil, que pesa normalmente entre 1 y 3 kg . Las computadoras portátiles son capaces de realizar la mayor parte de las tareas que realizan las computadoras de escritorio, con la ventaja de que son más pequeñas, más livianas y tienen la capacidad de operar por un período determinado sin estar conectadas a la electricidad.
Su gran ventaja reside en la movilidad que los mismos permiten, ya que es posible llevarlos a donde se desee. Las computadoras portátiles también pueden realizar las mismas funciones que cualquier otra computadora. Son una nueva clase de portátiles que eliminan la unidad de CD, y a veces otros componentes como tarjeta gráfica, con el fin de reducir el tamaño físico de las máquinas (y en ocasiones el costo), capaces de entrar en el bolsillo de un pantalón, como en el caso de los VAIO serie P. Su capacidad de procesamiento es notablemente menor que las portátiles normales, por eso necesitan sistemas operativos diseñados específicamente, además del uso de almacenamiento remoto. Un inconveniente es el coste de los recambios, que es mayor que el de los sobremesa. También es más elevado el precio de compra. Su espacio reducido es una desventaja a la hora de agregar más componentes internos. Otro problema que tienen los portátiles es el mantenimiento. Cuando se estropean hay que llevarlos al servicio técnico oficial, que suele estar en los grandes núcleos de población, lo que acarrea un lento proceso de reparación. Sin embargo, los PCs se arreglan en cualquier tienda. Yo creo que el ordenador portátil es una buena pieza de trabajo pero siempre que la utilicemos bien y no estar todo el día con el ordenador portátil.
Un ordenador es una máquina programable. Las dos características principales de un ordenador son:
1. Responde a un sistema específico de instrucciones de una manera bien definida.
2. Puede ejecutar una lista de instrucciones pregrabadas (un programa).
Los ordenadores modernos son electrónicos y digitales. La maquinaria real, cables, transistores, y circuitos, se llama hardware; las instrucciones y los datos se llaman software.
Un computador portátil u ordenador portátil es una computadora personal móvil, que pesa normalmente entre 1 y 3 kg . Las computadoras portátiles son capaces de realizar la mayor parte de las tareas que realizan las computadoras de escritorio, con la ventaja de que son más pequeñas, más livianas y tienen la capacidad de operar por un período determinado sin estar conectadas a la electricidad.
Su gran ventaja reside en la movilidad que los mismos permiten, ya que es posible llevarlos a donde se desee. Las computadoras portátiles también pueden realizar las mismas funciones que cualquier otra computadora. Son una nueva clase de portátiles que eliminan la unidad de CD, y a veces otros componentes como tarjeta gráfica, con el fin de reducir el tamaño físico de las máquinas (y en ocasiones el costo), capaces de entrar en el bolsillo de un pantalón, como en el caso de los VAIO serie P. Su capacidad de procesamiento es notablemente menor que las portátiles normales, por eso necesitan sistemas operativos diseñados específicamente, además del uso de almacenamiento remoto. Un inconveniente es el coste de los recambios, que es mayor que el de los sobremesa. También es más elevado el precio de compra. Su espacio reducido es una desventaja a la hora de agregar más componentes internos. Otro problema que tienen los portátiles es el mantenimiento. Cuando se estropean hay que llevarlos al servicio técnico oficial, que suele estar en los grandes núcleos de población, lo que acarrea un lento proceso de reparación. Sin embargo, los PCs se arreglan en cualquier tienda. Yo creo que el ordenador portátil es una buena pieza de trabajo pero siempre que la utilicemos bien y no estar todo el día con el ordenador portátil.
Mapa conceptual de la Edad Media.
Os voy a enseñar el mapa conceptual de la Edad Media que hemos hecho en el colegio:
lunes, 5 de abril de 2010
El hombrecito vestido de gris.
A continuación os voy a hablar un poco sobre uno de los libros que me he leído durante este curso ( en semana santa ).
Capítulo 1: El hombrecito vestido de gris.
Había una vez un hombrecito completamente gris al quele gustaba mucho cantar pero nadie le dejaba que cantara. Así que un día se puso un trapo en la boca para no cantar y así se tiró mucho tiempo. Un día vio a un director de orquesta y le cantó y se hizo un contante muy famoso.
Capítulo 2: El barco de plomo.
Había una vez un hombre que sabía hacer todo tipo de juguetes. Un día hizo un barco de plom y se undió, lo puso de adornoy se rompió, así, que lo metió en el acuario y el barquito de plomo se puso muy feliz .
Capítulo 3: Los árboles de piedra.
Había una vez un curioso mundo en el que todo era de piedra. Un día los niños se quejaron de que todo querían árboles en el parque y los tres hombres mas aventureros se ofrecieron a ir en busca de los árboles. El primero trajo un pino lo sembraron y murió. El segundo trajo un cactus lo sembraron y murió. Y el tercero no traia nada porque había encontrado árboles de piedra y necesitaba la ayuda de todos. Al final el parque se llenó de árboles de piedra y los niños fueron felices.
Capítulo 4: El viejo reloj
Cuando el abuelo murió todo cambió. Ramón fué al desván y vio rl viejo reloj, lo arreglóy se dió cuente de que le faltaban los números así que fué a buscarlos. El 1 trabajaba de arpón, el 2 de pato, el 3 de gaviota, el 4 de pata de cugüeña, el 5 de señal. el 6 de casa de caracol, el 7 de treje de payaso, el 8 de nube, el 9 de lazo, el 10 de niño, el 11 en un campo y el 12 en un mercado. Así que cojio sus colores y le pintó los números al reloj.
Capítulo 5: El barco en la botella.
Había una vez un barco que estaba metido en una botella myu feliz.Un día un hombre se hizo coleccionista de barcos en botellas y el barco se dió cuenta de que las nubes, el mar... y todo eran artificiales ( de mentira ) así, que se los dijo a los demás barcos y decidieron romper las botellas e irse al mar verdadero.
Capitulo 6: El guardián de la torre.
Había una vez un barrio en el que todos presumian de susu casas. Un día construyeron una torre muy alta en la que apareció un hombre que se hizo el dueño de la torre y los demás barrios le saludaban a él solo. Así que los demás dejaron a un lado la torre y constuyeron una casa de una sola planta para poder charlar.
Capítulo 6: El espantapájaros y el bailarín.
Había una vez un espatapájaros al que no le gustaba espantar pájaros y estaba muy triste. Un día apareció un bailarín y le enseñó a bailar. Así que el espatapájaros bailaba todoas las noches, pero Justo su dueño no le gustaba nada que bailara, así que le pegó y se desformó y el vestido se fué volando y fué su baile de despedida.
Capítulo 7: La pajarita de papel.
Erse una vez un hombre que le preguntó a su hijo que qué era lo que quería para su cumpleaños
el le conteestó que quería una pajarita de papel. El padre le hizo una y dijo que estaba triste y hizo todo lo que pudo para que la pajarita estuviera feliz. Al final le hizo mas pajaritas y la pajarita se puso muy feliz.
lunes, 8 de marzo de 2010
Día Internacional de la Mujer.
A continuación os hablaré un poco sobre el Día Internacional de la Mujer, conocido como el Día de la mujer trabajadora.
En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.
Es fiesta nacional en algunos países. La idea de un día internacional de la mujer surgió durante el auge del movimiento obrero.
La celebración recoge una lucha ya emprendida en la antigua Grecia por Lisístrata, quien empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra, y que se vio reflejada en la Revolución francesa: las mujeres parisienses, que pedían "libertad, igualdad y fraternidad", marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino, pero no fue sino hasta los primeros años del siglo XX cuando se comenzó a proclamar, desde diferentes organizaciones internacionales de izquierda, la celebración de una jornada de lucha específica para la mujer y sus derechos.
Con pesar, desde Mujeres en Igualdad, tenemos que decir que las mujeres españolas, con el Gobierno del PSOE3, somos referente en desigualdad. Buscamos:
1. Creer en la igualda real
2. Universalizar la igualdad
3. Garantizar la independencia económica de la mujer
4. Corresponsabilidad de hombres y mujeres
5. La igualdad no sólo se consigue con un cambio de leyes sino con un cambio de mentalidad.
6. Igualdad salarial
(Consulta el manifiesto completo en el documento adjunto)
Conoce la Campaña “Llegó la Hora” de Mujeres en Igualdad.
Ahora os contare un poco sobre una mujer llamada Katharine Hepburn que fue destacada por su labor en el día Internacional de las Mujeres.
- Katharine Hepburn se echa a las espaldas la imagen de la mujer liberada, que con picardía y usando un poco sus encantos consigue de los hombres todo lo que quiere, y con su chispa y verborrea desarma a sus competidores masculinos.
En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.
Es fiesta nacional en algunos países. La idea de un día internacional de la mujer surgió durante el auge del movimiento obrero.
La celebración recoge una lucha ya emprendida en la antigua Grecia por Lisístrata, quien empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra, y que se vio reflejada en la Revolución francesa: las mujeres parisienses, que pedían "libertad, igualdad y fraternidad", marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino, pero no fue sino hasta los primeros años del siglo XX cuando se comenzó a proclamar, desde diferentes organizaciones internacionales de izquierda, la celebración de una jornada de lucha específica para la mujer y sus derechos.
Con pesar, desde Mujeres en Igualdad, tenemos que decir que las mujeres españolas, con el Gobierno del PSOE3, somos referente en desigualdad. Buscamos:
1. Creer en la igualda real
2. Universalizar la igualdad
3. Garantizar la independencia económica de la mujer
4. Corresponsabilidad de hombres y mujeres
5. La igualdad no sólo se consigue con un cambio de leyes sino con un cambio de mentalidad.
6. Igualdad salarial
(Consulta el manifiesto completo en el documento adjunto)
Conoce la Campaña “Llegó la Hora” de Mujeres en Igualdad.
Ahora os contare un poco sobre una mujer llamada Katharine Hepburn que fue destacada por su labor en el día Internacional de las Mujeres.
- Katharine Hepburn se echa a las espaldas la imagen de la mujer liberada, que con picardía y usando un poco sus encantos consigue de los hombres todo lo que quiere, y con su chispa y verborrea desarma a sus competidores masculinos.
jueves, 4 de febrero de 2010
miércoles, 3 de febrero de 2010
Poesía sobre la Paz.
En este día de la Paz...
A muchas personas hay que recordar,
en este día gran día de la paz
personas que luchan por la humanidad,
y que siempre han querido que reine la paz.
La guerra no es buena,
no es bueno luchar,
y los derechos hay que respetar.
Personas que luchan por ver la paz,
siempre buscando más formas de amar,
a estos personajes hay que recordar.
Las gracias hay que darles,
porque en este mundo tan grande,
no dejaron que ante el miedo
la humanidad se acobardase.
A muchas personas hay que recordar,
en este día gran día de la paz
personas que luchan por la humanidad,
y que siempre han querido que reine la paz.
La guerra no es buena,
no es bueno luchar,
y los derechos hay que respetar.
Personas que luchan por ver la paz,
siempre buscando más formas de amar,
a estos personajes hay que recordar.
Las gracias hay que darles,
porque en este mundo tan grande,
no dejaron que ante el miedo
la humanidad se acobardase.
martes, 26 de enero de 2010
Día de la Paz y no la Violencia.
Os voy a contar porque se celebra la Paz:
El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
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